【太陽報專訊】荔枝角基真小學十歲女生羅芍淇前日離奇在校園墮斃，校方被揭發無報警，更只召喚聖約翰救傷隊，事件惹來外界怒轟。校方昨仍「死不認錯」，校長面對記者連番追問，為何無即時打「999」報警時，均以教育局指引作「擋箭牌」迴避，重申已按既定程序，召喚「救護車」處理，但有議員及教育團體批評，當局指引存在灰色地帶，無列明遇上嚴重事故時須即時報警。有急症科專科醫生指，當有人無故昏迷倒地，報警是基本常識。 昨晨九時許，淇淇父母到葵涌殮房見愛女最後一面，二人逗留約兩小時後傷心離去，問及校方被指延誤救援時，兩人只着記者追問校方，不願多談。基真小學校門外昨擺放壁報板，讓學生及家長寫下心意卡，本周六晚會舉行祈禱會替淇淇家人禱告。深水埗警區重案組人員昨午重返校園，向淇淇同班同學逐一查問，了解墮樓原因。校方僅表示，事前無收到死者受欺凌報告。 因捨近圖遠做法惹外界炮轟，一直「隱形」的中華基督教會基真小學校長黃靜雯，昨終召開記者會及發兩頁新聞稿回應。面對記者至少五度追問，為何校方當時僅判斷死者「暈倒」、沒有報警時，黃校長不停重複：「根據老師資料，當時女生倒臥在地，遂按既定程序處理……」 專家：報警是基本常識 至於甚麼既定程序，黃校長僅凝視手上新聞稿，停頓數秒及深呼吸後始續稱：「即時通知有急救資格嘅老師到場，呢個係學校既定程序，檢查咗傷者及即時召喚救護車，並繼續急救……」不過，黃校長始終未回應為何無即時報警，其後自行結束記者會。 香港資助小學校長會名譽主席林湘雲表示，教育局每年度都向學校派發新的《學校行政手冊》，惟每年在內容上調整不多，部分指引已過時或過於概括，未能清晰詳細為學校提供明確指引，如手冊中只簡列學生意外受傷程度分輕微、嚴重及急症，卻未清楚列明如何界定傷勢及處理程序，認為當局應重新審視及調整手冊內容，在指引中附加例子。 教協副會長黃克廉指出，當局只建議校方考慮各種情況，惟無明確指引如何處理：「唔少學校有報警恐懼，有啲怕見報，或對警方調查有陰影，但始終同學生安危相比，呢啲唔係要考慮嘅嘢！」另外，香港急症科醫學院院長何曉輝指出，如有人離奇倒臥在地，毫無反應，報警是基本常識。 該校姓袁小二女生，昨憶述時指出，當時在操場聽到「嘭」一聲後，看見很多血，直言「好驚」；另有家長稱有學生在五樓課室聽到巨響，校方無理由唔知。有市民昨在電台節目中質疑校方圖淡化事件，要求教局徹查。網民更怒轟：「打999係最快救人方法，個老師咁嘅思維，父母可以安心交個小朋友畀佢哋？」 | |
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2015年07月23日(四) 【on.cc東網專訊】 荔枝角中華基督教會基真小學10歲小五女生羅芍淇，前年12月9日早上在校內墮斃案，經連日來的死因研訊後，死因裁判官今日(23日)裁決指，未有足夠證據顯示死者死於意外或自殺，故只能裁定她死因存疑；並特意慰問死者父母，指很遺憾未能找出事件真相。 裁判官並點名狠批該校4名老師的證供「失實不可信」，其中副校長石玲更是一派胡言兼謊話連篇，直指4人在聆訊中欲以大話自圓其說，難作學生榜樣，希望公眾不會因此誤解老師是不值尊敬及不懂照顧學生。裁判官最後將本案證供謄本交予警方及律政司，以研究是否有證人涉嫌干犯刑事罪行。 死者父羅德輝及母林偉堅今到庭旁聽，2人在離庭午膳時對記者提問不作回應，至下午聽取裁決時表現平靜，但當庭上提及事發經過時，羅父一度傷心拭淚。在判決後，父母依然不發一言，在警方護送下從職員通道離去，以避傳媒追訪。 本案共傳召27名證人，裁判官高偉雄明言不會接納基真4名老師，即2名副校長石玲及高婉華、訓導主任顧美玲及值日老師魏秀圓的口供。其中石聲稱因忘我救人，致無想過死者受傷原因，即使當時死者已雙腿彎曲骨折、爆頭兼腦漿塗地；石仍形容她如睡覺小孩「好乾爽」，實非常人所為，甚至死者流出大量疑似人體組織異物，石仍只叫校工清理，無想過情況嚴重，指石簡直匪夷所思。另外，認為石指校方不准教職員打999的解釋是毫不合常理，更加難以置信石竟在庭上「繪形繪聲地、眉飛色舞地」，模仿剛失去至親的死者父母當時在醫院的反應及語氣，無疑是在家屬傷口上灑鹽，官直斥石的證供是一派胡言、謊話連篇，完全不可信。 至於高，當時明知死者已無生命迹象，卻想淡化事件向到場救護員表示死者「行到」毋須擔架床；而先發現死者臥地的顧，以為死者只是暈倒，但顧卻不去拍醒她，只「如陌生人看守物件」般呆站至副校長到場，行為不合常理。當日在樓層值日的魏，回答簡單問題時每每大篇幅解釋，又一再強調學生理應知悉校方訓誨，官對其證供亦「有保留」。 另外校巴保母鄧美萍聲稱不知悉校巴發生死者遭同學「倒書包」的欺凌事件，以及有份欺凌死者的同級張姓女同學之證供，亦被評為不可信。 官指其餘證人口供則誠實可靠，其中校工溫惠珍「踢爆」前兩任校長要求教職員不能致電999，是為免遭傳媒勾線，官讚她「坦承交代」。 裁判官在裁決後指，學校是社會縮影，有聲音批評學生不夠承擔的同時，作為老師的更應以身作則；但在本案中完全看不到為人師表者應有的態度及對學生的關心，只是不停以大話去自圓其說，難作學生榜樣；官希望這只是個別例子，他相信大部分老師均是對教學有熱誠及有承擔的。 http://hk.on.cc/hk/bkn/cnt/news/ ... 0723_00822_001.html |